Conferència: “Fracàs escolar: què hi podem fer?”

Salta a Comentaris

Unes 40 persones es donaren cita a la animada conferència sobre “Fracàs escolar: què hi podem fer?”, a càrrec de Salvador Tàrraga, director del CEPA Llevant, que es va celebrar el passat dimecres 27 de maig, a la Biblioteca Municipal de Manacor.

També assistiren a l’acte Catalina Riera, regidora d’Educació, i Llorenç Bosch, regidor d’Hisenda.

S’esmentaren temàtiques diverses: des del concepte de fracàs escolar o acadèmic, passant pels canvis que ha sofert el sistema educatiu espanyol els darrers 20 anys, fins a les pautes que ajudaran a pares i mares a minvar un possible fracàs acadèmic i/o escolar als estudis dels seus fills.

Catalina M. Forteza, mestra del CEPA Llevant, va presentar el ponent, tot destacant la seva dilatada formació científica i acadèmica.

Salvador Tàrraga i Catalina Forteza en la presentació de la conferència

Conèixer com és el model educatiu, quin ha de ser el paper dels professors, pares i alumnes, mesures actives que es poden emprar per millorar la qualitat de l’ensenyament dels nostres fills quan ens adonem que “l’escola, tota sola, no pot”, etc., foren els punts més rellevants que es varen tractar a la conferència.

“Podem parlar de fracàs escolar quan l’alumne no aconsegueix els objectius proposats per al seu nivell i edat i hi ha un desaprofitament real dels seus recursos intel·lectuals. Això sol tenir com a conseqüència una actitud negativa davant de l’aprenentatge. Moltes són les causes que poden originar un fracàs escolar. Les més remarcables són els trastorns d’aprenentatge i els trastorns emocionals. Les xifres varien segons els diferents estudis, però es pot dir que només un 2 % dels fracassos és degut a factors intel·lectuals, mentre que al voltant d’un 29 % està originat per trastorns d’aprenentatge, entre els quals destaca la dislèxia. La mateixa proporció es deu a factors emocionals de tota classe, i un preocupant 10 % l’ocupa el trastorn de dèficit d’atenció amb hiperactivitat (TDAH)”, comentà Salvador Tàrraga, que forma part dels consultors que han treballat al dictamen del CES (DICTAMEN 7/2009 DEL CONSELL ECONÒMIC I SOCIAL SOBRE L’EFICÀCIA DEL SISTEMA EDUCATIU A LES ILLES BALEARS) i ha participat també als darrers Congressos sobre Fracàs escolar.

Alguns dels consells que els experts donen als pares i mares per tractar d’evitar un possible fracàs escolar del nin/a són:

• Demostrem-li que l’estimem no pels seus èxits, sinó per ell mateix.
• Cal informar-se de tot allò relacionat amb el col·legi. No només de les notes, també són importants els seus problemes amb els companys o de relació amb els professors.
• El nin/a ha de sentir que els seus estudis són un assumpte que interessa.
• Participem en les activitats escolars que impliquen la presència dels pares.
• Mostrem predisposició i atenguem les seves necessitats i preguntes a casa, però mai no els facem el treball.
• Cal que facem saber al nostre fill que nosaltres no coneixem la resposta a totes les preguntes, i li hem de proposar buscar junts aquelles que desconegui.
• Potenciem en el nin/a la confiança en si mateix. L’entusiasme es contagia.
• Permetem-li que prengui decisions i assumeixi responsabilitats d’acord amb la seva edat.
• No el comparem mai amb els seus germans o amics.
• No el fem sentir mai inútil o culpable.
• Hem de ser coherents. Si el nostre fill veu que a casa llegim i nosaltres compartim amb ell coneixements, és més fàcil despertar el seu desig d’aprendre.
• Creem una atmosfera d’estudi i que estimuli la seva curiositat.
• No assetgem el nostre fill amb la idea de l’estudi. Expliquem-li quins són els objectius i què és el que esperem d’ell.
• No amenacem ni castiguem. Apostem, sobretot, per la persuasió i l’estimulació.
• L’estudi requereix unes tècniques. Ensenyem els nostres fills a estudiar.
• Ensenyem-li també a no desanimar-se. Expliquem-li que cal ser tenaç i buscar alternatives.
• No convé transmetre missatges negatius del tipus «ets un mal estudiant» perquè pot arribar a creure-se’ls i bloquejar el seu desenvolupament posterior.
• Celebrem els seus èxits, per mínims que siguin.
• Les classes particulars no sempre són la solució. Si en fa, hem de suprimir l’ajuda en el moment en què obtingui els resultats desitjats.
• Enriquim el seu oci. Que no vegi només la televisió. Ensenyem-li programes adequats, portem-lo a museus, contem-li històries, fem que tingui contacte amb la naturalesa…

Finalment, en Salvador convidà els assistents a manifestar les seves opinions sobre el tema, els quals sortiren molt satisfets de les reflexions compartides entre tots pel que fa a la situació actual del món educatiu a les Illes Balears.

1 Comentari

Arxivat sota Portada